" C L I C "

Uno de los software educativos que permite a los docentes apoyar su práctica es CLIC. La zonaClic es un servicio del Departamento de Educación de la Generalitat de Cataluña creado con el objetivo de dar difusión y apoyo al uso de estos recursos, y ofrecer un espacio de cooperación abierto a la participación de todos los educadores/se que quieran compartir los materiales didácticos creados con el programa.

Al revisar la zonaClic encontré dos herramientas muy útiles:


Biblioteca de actividades. En la que se pueden buscar actividades especificando algunos criterios como área o nivel.












Clic 3.0. En donde se pueden crear y modificar actividades de diversos tipos: crucigramas, sopas de letras, rompecabezas, asociaciones y actividades de texto.




En lo personal ya conocía este software, pues en el equipo que se tiene en la escuela primaria en el aula de 6° de enciclomedia se ofrecen distintas actividades de Clic, las cuales permiten reforzar o explicar alguno de los temas contenidos en los libros de texto gratuitos. De esta manera los profesores podemos emplear recursos tecnológicos y software educativos para la enseñanza, al mismo tiempo que los niños “aprenden jugando” con este tipo de actividades, donde además de poner en práctica sus conocimientos sobre el tema, desarrollan habilidades de observación, selección, ubicación, relación, manejo de la computadora, entre otras.

Además, el encargado del aula de medios de la escuela, también utiliza este software para reforzar los temas que los docentes le indicamos para que trabajen los niños con las computadoras.

En general debido a mi experiencia considero que las actividades de Clic se adaptan muy bien a los contenidos escolares de primaria ofreciendo una diversidad de ejercicios para abordar los temas, por tal motivo se convierten en una buena herramienta para el docente.

Una de las funciones que desconocía de este software y descubrí al estarlo explorando, es la oportunidad de que los docentes diseñemos nuestras propias actividades, por lo que el uso de este software también desarrolla habilidades y destrezas a los maestros como: imaginación, creatividad, organización, entre otras, con las cuales podrá diseñar ejercicios dinámicos y atractivos para los alumnos.

Algunas de las ventajas de utilizar Clic son:
Capta el interés de los alumnos
Se pueden reforzar diversos contenidos escolares
Se “aprende jugando”
Además de reforzar conocimientos, se desarrollan habilidades

"Los Simuladores: Stagecast Creator"

El programa Stagecast Creator es uno de los simuladores llamados de “contenido abierto” pues nos permiten no sólo ser usuarios sino adaptadores, al crear nuestra propia simulación. Se podría decir que es un simulador sencillo pues permite trabajar con un lenguaje de programación a partir de reglas, las cuales se pueden construir de manera visual.

Recordemos que la simulación es la creación de modelos de procesos reales que se hacen con el uso de la computadora. Para ello, es necesario contar con conocimientos de programación. En este caso, fue de mucha utilidad revisar el tutorial del programa, con el cual nos pudimos dar cuenta de las características y funcionamiento del mismo. Es así como se pudo responder al cuestionamiento planteado: ¿Cómo hacer para que un objeto brinque “n” cantidad de objetos?

Después de haber ejecutado las instrucciones del tutorial y de utilizar el programa la manera en que se podría resolver la situación planteada sería la siguiente:

El problema se planteó que la estrella debía brincar los obstáculos que se le presentaran. Si tomamos en cuenta que con esta versión del programa la única forma de tener más de tres caracteres es utilizando la función “copiar” para obtener “n” cantidad de objetos y si se crean reglas para brincar ese objeto copiado se obtendría lo siguiente:

El juego consiste en que la estrella verde llegue a la puerta para pasar al siguiente nivel.

1. Se crea un objeto (estrella verde)
2. Este objeto debe brincar “n” cantidad de obstáculos (rocas: objeto copiado)
3. Se dan dos instrucciones:




Una para que la estrella verde camine a la derecha

Y otra para que cuando la estrella verde choque con una roca la esquive avanzando hacia abajo y a la derecha, con el fin de llegar a la puerta.

4. Cuando la estrella verde llega a la puerta, ésta desaparece porque pasa al siguiente nivel.

Aplicación de la Robótica Educativa a la educación primaria

En la escuela primaria existen diversos contenidos escolares que podrían ser explicados por medio de la Robótica Educativa. Sobre todo en los dos últimos grados (quinto y sexto de primaria) en los libros de texto se trabajan con temas como “Ciencia, tecnología y calidad de vida”, “Las máquinas de todos los días”, “Descubrimientos e inventos que cambiaron el mundo” (Libro de Ciencias Naturales y Desarrollo Humano. Sexto Grado. SEP) con los cuales se pueden utilizar materiales como los de Lego para ejemplificar lo que se expresa.







Así mismo, para trabajar con la asignatura de Matemáticas, se podrían emplear materiales de Lego para explicar temas como: distancias cortas y largas (usando por ejemplo una carro o un tractor), funcionamiento de engranes, peso de los objetos, entre otros.

De esta manera se pueden adaptar distintos situaciones de aprendizaje donde se empleen “robots” los cuales permitirán además de “aprender jugando”, la socialización de los alumnos, el aprendizaje colaborativo, así como el desarrollo de habilidades al momento de armar los materiales. Llegando a la conclusión de que la “Robótica Educativa” ofrece diversas ventajas al proceso enseñanza-aprendizaje.

Robótica Educativa

La robótica es la ciencia o rama de la tecnología, que estudia el diseño y construcción de máquinas capaces de desempeñar tareas realizadas por el ser humano o que requieren del uso de inteligencia. Hoy en día la Robótica tiene muchas aplicaciones, por ejemplo en el ámbito educativo, de esta manera se crean contextos de aprendizaje apoyados por la tecnología.

Algunas de las ventajas de emplear la Robótica Educativa son:
• Permite captar el interés de los alumnos para la adquisición de los aprendizajes.
• Diseño de entornos ricos en aprendizaje.
• Se fomenta la imaginación de los estudiantes.
• Permite el trabajo en equipos.
• Se “aprende jugando”.

El uso de la Robótica Educativa también presenta algunas desventajas, por ejemplo:

• Se necesita que los docentes estén capacitados para emplear la robótica como recurso de enseñanza.
• Los materiales y artículos que existen sobre la Robótica generalmente están en inglés por lo que exige a quien los use entender este idioma.

Uno de los equipos tecnológicos que se emplean en la Robótica Pedagógica son los materiales de LEGO. Hoy en día existe una gigantesca variedad de piezas y temas de Lego, que le ayudan a un niño como los de hoy a ampliar sus conocimientos en distintas materias, ampliando su imaginación.


Las soluciones LEGO Educational Division se utilizan desde Kinder hasta secundaria y en muchos casos incluso en universidades. Incluyen herramientas para la investigación de principios mecánicos utilizados en la construcción de máquinas simples y construcciones, herramientas para explorar la ciencia de la energía y herramientas para investigar soluciones sofisticadas de Robótica en las que se introduce a los alumnos a la programación y a la tecnología de automatización. Ofrecen una aproximación interdisciplinaria a las matemáticas, la ciencia y la tecnología así como los medios para fortalecer las habilidades sociales y de comunicación.

Algunas de las razones por las que se emplean los materiales de Lego en la educación son:
• Por la calidad de sus componentes
• La facilidad de manejo
• Son recursos de aprendizaje manipulables que les permite a los alumnos construir su propio conocimiento

Así mismo existen algunos inconvenientes como lo son:
• Utilizan baterías para su uso (en ocasiones demasiadas)
• No tienen la flexibilidad de usarse para tareas determinadas.
• Algunos aspectos no pueden ser modificados por los usuarios
• Son caros


Si bien es cierto que la Robótica Educativa ofrece muchas ventajas para mejorar la enseñanza; en muchos medios (como en el caso de las escuelas públicas ubicadas en ciudades semi-urbanas) el uso de materiales como los de Lego es poco común debido al elevado costo de estos recursos, sin embargo se pueden utilizar otros medios para emplear la robótica en la educación, pues existen diversos contenidos escolares en los cuales se pueden utilizar “pequeños robots” para ejemplificar los aspectos teóricos expresados en los libros de texto.