LOS CURSOS EN LÍNEA

El curso que analicé fue el de Microsoft Power Point de la temática Informática/Computación. Este curso está compuesto por 39 lecciones y el objetivo es aprender paso a paso las funciones principales para la realización de presentaciones efectivas.



Decidí analizar este curso porque quería contrastar si este curso en realidad ayuda a aprender hacer presentaciones con la experiencia que tuve al utilizar este programa hace años en un curso de computación presencial.

Me pareció que este curso está muy interesante porque no sólo explica el procedimiento técnico que se tiene que seguir para realizar presentaciones sino que también te da breves explicaciones o consejos para que las presentaciones que se van a realizar tengan mejor sentido de uso, pues te explican qué características deben tener para apoyar efectivamente una presentación de un tema, consejos acerca de los colores, textos e imágenes a emplear en el diseño de las presentaciones.

Por tanto el objetivo que se plantea del curso se cumple, porque efectivamente se explica paso a paso la manera de hacer presentaciones (desde como buscar el programa en la computadora, abrirlo, abrir una presentación, hasta cómo utilizar las funciones de la barra de herramientas) además de dar recomendaciones acerca de las características de las presentaciones para que sean buenas.

Uno de los aspectos que me agradó de este curso en línea, y que considero es un aspecto significativo para cualquier curso en línea, es que además de presentar la información en forma escrita y gráfica, tiene un pequeño tutorial de cada lección donde se vuelve explicar los mismo pero ahora de manera práctica, así es que cualquier persona puede entender lo que se dice en este curso pues te muestra paso a paso donde tienes que dar clic para poder hacer lo que se te indica. Creo que esta estructura la deberían tener todos los cursos en línea, ya que es una forma segura de que el usuario entienda perfectamente las lecciones sin que le quede ninguna duda, pues no se cuenta con el apoyo de alguna persona física que te explique lo que no pueda entender.

Cabe mencionar que a pesar de que tengo experiencia al utilizar Power Point, al tomar este curso en línea, aprendí cosas que no sabía. Por lo que considero realicé una buena elección de curso.

Experiencia de Crear un Curso en Línea

Al entrar al sitio http://www.dokeos.com/ y experimentar la oportunidad de crear un curso en línea, me di cuenta que existen herramientas sencillas como ésta para poder compartir con los demás algún proyecto (curso).

Después de haber visto algunos cursos en línea en http://www.aulafacil.com/ considero que lo más importante es que al momento de emplear este tipo de herramientas se debe tener bien estructurado y fundamentado el curso, pensando siempre en el objetivo que se pretende alcanzar.

A pesar de que esta herramienta es sencilla por el hecho de que te va guiando en la estructuración de un curso, no se debe tomar como algo fácil de hacer pues cada apartado tiene una función especial en la organización de lo que será “el curso en línea” por lo que se debe poner atención a todos los detalles y como se dijo anteriormente, orientar todas las actividades al propósito del curso.

PLAN DE USO

Hola a todos. A continuación se presenta un ejemplo de cómo elaboraría un plan de uso para aplicarlo en mi contexto escolar.

Plan de uso

La sociedad mexicana se caracteriza por poseer una gran diversidad social, donde cada persona tiene costumbres y valores que los distinguen de los demás. Actualmente, estamos viviendo una época en donde los valores éticos y sociales están en decadencia, prueba de ello es la forma en que los niños se desenvuelven en las escuelas primarias, cuyos comportamientos reflejan una falta de valores como el respeto, la colaboración, la honestidad, entre otros, situación que preocupa a todos los docentes.

Por ello, en la escuela primaria es de gran importancia la asignatura de Educación cívica, en la cual además de tratar contenidos relacionados con la estructura socioeconómica de México se trabajan contenidos donde se fomentan valores y actitudes con el fin de desarrollar en el alumno tanto conocimientos y habilidades como actitudes y valores.

De esta manera los docentes tienen la labor de diseñar estrategias para trabajar dichos contenidos de tal manera que los alumnos no sólo los aprendan sino que también los pongan en práctica. Considero que este tipo de contenido deben ser trabajados de tal manera que los niños no los tomen como obligaciones o como imposiciones por parte del maestro, por el contrario se deben trabajar con actividades “recreativas” y con materiales que capten la atención de los estudiantes con el fin de que los hagan reflexionar sobre las situaciones estudiadas.

Una de las maneras en que los alumnos se interesan más en la clase es cuando se emplean recursos atractivos como lo es la computadora, siendo ésta una de las herramientas que está incursionando en el ámbito educativo con gran éxito, pues su uso permite introducir, explicar o reforzar los contenidos escolares.

Por ello, la Secretaría de Educación ha desarrollado distintas herramientas tecnológicas educativas; una de ellas es el programa Enciclomedia cuyo propósito es “diversificar las estrategias didácticas, para trabajar con los contenidos de los libros de texto gratuitos” (Subsecretaría de Educación Básica y Normal, 2004).

De esta manera, como en muchas escuelas primarias del país, en el centro escolar “Josefa Ortiz de Domínguez” localizada en el municipio de Cuauhtémoc del estado de Colima existen cuatro aulas equipadas con el equipo de Enciclomedia. Así los alumnos de quinto y sexto grados tienen la oportunidad de contar con una computadora en el salón de clases. El nivel socioeconómico de estos pequeños no les permite tener un equipo de cómputo en casa, por lo que el único contacto que han tenido con este recurso es por medio de la clase de “computación” que se les imparte en la escuela una vez por semana donde trabajan principalmente con software educativos como Pipo, Clic o Encarta; o el acceso a algún “ciber” que exista en la localidad. Por lo tanto, los chicos tienen un conocimiento limitado del uso de la computadora, sin embargo se muestran muy interesados cuando se les propone alguna actividad utilizando dicho recurso tecnológico.

Ahora con Enciclomedia, los alumnos del 6° grado grupo “A” de la escuela mencionada anteriormente, tienen la oportunidad de trabajar los contenidos de los libros de texto con el apoyo de distintos recursos contenidos en el programa. Una de las asignaturas que más se pueden complementar con Enciclomedia es Educación Cívica, ya que ésta no cuenta con un libro de texto para que los alumnos trabajen en él, así es que los mapas conceptuales, videos, esquemas, imágenes y la diversidad de actividades que se proponen se tornan interesantes y atractivas para los alumnos.

Por lo tanto uno de los objetivos principales al emplear este programa es identificar las actitudes y valores que se pueden favorecer en los alumnos de sexto grado mediante estrategias de enseñanza - aprendizaje en las que se emplea el programa Enciclomedia como recurso educativo en la clase de Educación Cívica.

El usar el programa Enciclomedia exige desarrollar nuevas formas de organizar a los alumnos, estrategias de comunicación y de enseñanza, pues se tienen que contemplar el uso de recursos tecnológicos que anteriormente no se empleaban. Pero esto no debe significar un problema para el docente, pues dentro del programa se proponen actividades y se dan sugerencias de cómo utilizar los recursos, por lo que él sólo debe seleccionar los materiales que le sirven para desarrollar la clase y le permitan cumplir con el propósito de la sesión.

Es así como según el modelo NOM, de Gándara, el programa Enciclomedia cumple con las siguientes características:

Nivel de uso: empleo de programas pre-existentes sin modificar, donde tanto maestro como alumnos utilizan todos los recursos que contiene Enciclomedia (imágenes, sonidos, videos, juegos, actividades, etc.)
Orientación de uso: por las características de Enciclomedia, éste se puede utilizar para producir materiales didácticos (por ejemplo: imprimir loterías de personajes, crucigramas, sopas de letras o exámenes) o para apoyar la instrucción del docente (con actividades previas, de información, de seguimiento, de motivación, de reforzamiento o de evaluación)
Modalidad de uso: al tener la computadora en el salón de clases se generan nuevas experiencias de aprendizaje diferentes a las que se generaban antes de que se tuviera dicho recurso en el aula.

Actualmente, en la escuela primaria “Josefa Ortiz de Domínguez” se pueden observar “nuevos ambientes de aprendizaje” en las cuatro aulas equipadas con el programa Enciclomedia, los salones se ven diferentes, ya no es sólo un conjunto de mesas y sillas donde están los alumnos, el escritorio del maestro y un pizarrón, sino que ahora cuentan con un equipo de cómputo, un pizarrón electrónico y un cañón el cual de dan un aspecto visual distinto. Para poderlo instalar en estos salones, se tuvieron que cumplir con algunos requisitos como: una pastilla eléctrica para cada aula, colocar cortinas con la finalidad de oscurecer el espacio y en general que los salones estuvieran seguros (con las puertas y ventanas en buen estado para proteger los equipos).

Una de las formas en que se pueden diseñar estrategias de enseñanza donde se emplee el programa Enciclomedia es la siguiente:



La aplicación de este tipo de planes de clase supone una mejora en la enseñanza de la asignatura de Educación Cívica pues se tienen diseñadas actividades de inicio, desarrollo y cierre, con las cuales se cumplirá un propósito, desarrollando en el alumno contenidos conceptuales (conocimientos), procedimentales (habilidades) y actitudinales (valores). Con el uso de los recursos de Enciclomedia se podrá captar la atención del alumno para desarrollar las actividades de manera dinámica, de tal forma que aprenderá al mismo tiempo que juega y realiza actividades recreativas. En ocasiones, será sólo el docente quien guíe la clase y haga uso de la computadora, por ejemplo cuando la finalidad del uso del programa sea para explicar el tema, en otros casos, los alumnos podrán ser partícipes activos en las actividades, por ejemplo, cuando la finalidad de uso sea para reforzar algún contenido y se emplee algún juego.

Para que el uso de Enciclomedia como recurso de enseñanza de resultados favorables es necesario que el docente conozca las actividades que se proponen para que les de la orientación adecuada para el desarrollo de la clase, por lo que es importante que explore el programa.