Programas de autoría de Software Educativo

TOOLBOOK

El programa Toolbook, es una herramienta para el desarrollo de aplicaciones multimedias que, por su fácil interfaz similar a un programa de dibujo, puede ser una herramienta a tener muy en cuenta por los profesores a la hora de diseñar programas interactivos educativos.

Con ToolBook podemos trabajar en dos niveles o modalidades:

Nivel de autor: Permite construir la aplicación multimedia.
Nivel lector: Permite utilizar la aplicación multimedia.

Los libros de ToolBook, constituyen por si mismos una aplicación como por ejemplo una lección o unidad didáctica y permiten reunir varios libros conformando una aplicación global en la que se incluyen diferentes aplicaciones o libros, de este modo, por ejemplo podríamos reunir todas las unidades didácticas de una determinada materia o curso de modo que para el estudiante se presentasen como una única aplicación.
El fondo es utilizado para establecer elementos comunes que se comparten en todas o un grupo de páginas del libro (fondos, imágenes, botones, etc.), esta capacidad permite dar una coherencia en la presentación de las páginas de una libro ToolBook, en relación a la finalidad o contenido de las mismas.
Las páginas de ToolBook se corresponden con las pantallas diseñadas para cada libro, en cada una de ellas se mostrará una información diferente, para ello se utiliza una programación basada en objetos.
Por tanto, podemos decir que los objetos son los elementos que se incorporan en una página (imágenes, botones, cuadros, animaciones, campos de texto, etc.). La funcionalidad de los objetos viene determinada por las propiedades de los mismos y por las acciones que pueden realizarse a partir de ellos. Para determinar estas acciones ToolBook utiliza el lenguaje OpenScript. Existe la posibilidad de crear grupos de objetos, cuando se precisa que un conjunto de objetos se comporten de un mismo modo, esto es respondan conjuntamente a una acción del usuario.

MICROMUNDOS PRO

MicroMundos PRO permite a los alumnos crear proyectos dinámicos e interactivos para la escuela o el Internet utilizando el Logo más poderoso que jamás haya existido. Micromundos PRO (abreviado de Profesional), ha sido desarrollado para ayudar a profundizar en el conocimiento de MicroMundos, ofreciendo un ambiente de programación multimedia con muchas más posibilidades.


Micromundos Pro es un software que apoya la educación constructivista:
Los alumnos aprenden explorando y creando.
Ayuda a desarrollar la creatividad, la capacidad de resolución de problemas y el pensamiento crítico.
Tan versátil que puede ser usado en cualquier materia y, más aun en proyectos interdisciplinarios que abarquen varias materias a la vez.
Facilita el desarrollo de trabajos colaborativos, las habilidades de comunicación, el manejo de proyectos y el aprendizaje permanente.
Apoya el Aprendizaje centrado en el alumno
Micromundos PRO, está diseñado con el propósito fundamental de constituir una verdadera herramienta de trabajo para complementar, expandir y reforzar conocimientos, destrezas y aptitudes en el usuario, permitiendo simultáneamente que vaya surgiendo en el alumno el proceso creativo e imaginativo que colabora con el logro de objetivos, retos y tareas que se emprenden en el método de enseñanza y aprendizaje. MicroMundos Pro permite a los estudiantes ser más dinámicos, acceder a una escuela más interactiva, y poder realizar proyectos en Internet. El programa deja que ellos puedan ser diseñadores activos en la red y no solamente tele-espectadores pasivos.

"El método Van- Mollen- Gándara"

Hoy en día, el ámbito educativo se ve influenciado por la incursión de los medios tecnológicos para la enseñanza; lo que nunca imaginamos nosotros que somos usuarios, es el proceso que se tiene que seguir para lograr que, por ejemplo en las escuelas se pongan en marcha programas donde se utilicen las tecnologías y software educativos, como en el caso de Enciclomedia.

En el transcurso del estudio de este modulo de sistemas de la Maestría en Comunicación y Tecnologías Educativas, tuvimos la oportunidad de hacer una cotización de la adquisición de un sistema de cómputo para utilizarlo en nuestro medio laboral: en mi caso, en una escuela primaria. Ahora al analizar la técnica Van Der Mollen, me di cuenta que es algo similar, pues cuando se quieren crear software educativos es necesario hacer una lista de lo que se va a ocupar y cuanto va a costar.

El método Van-Mollen-Gándara, va más allá de sólo describir que se va a utilizar y cuanto cuesta un software, sino que también es importante tomar en cuenta aspectos significativos como: el contexto donde se van a emplear, los usuarios a los que está destinado, los objetivos que se persiguen y las actividades o tareas que se tienen pensadas hacer al utilizar el equipo, así como la descripción del uso según el modelo NOM (Nivel de uso, Orientación de uso y Modalidad de uso).

Este método propone organizar las ideas por medio de mapas mentales, desarrollando tres etapas:

1. Estructura temática: donde se escriben las ideas en temas y subtemas, los cuales se van especificando características como: los medios que se emplean, los materiales a usar, las fuentes de consulta, etc.
2. Evaluación del protocolo… la factibilidad: En esta etapa es donde se analiza si es posible llevar a cabo lo que se ha planeado, tomando en cuenta siempre el propósito.
3. Costeo y calendarización: Después de describir todo lo que se va a necesitar, es fundamental tomar en cuenta el costo del proyecto y el tiempo que se va a necesitar para llevar a cabo cada una de las actividades.

Una de las ventajas de utilizar este método es que la persona puede regresar a la reestructuración del mapa para hacer las modificaciones necesarias. Por ello no se puede considerar que un mapa esté bien o mal hecho, sino que la forma de valorarlo es si éste cumple o no con las expectativas de quien está haciendo el proyecto.

Considero que el método Van-Mollen-Gándara puede ser una buena herramienta para cuando se quiere emplear algún software educativo pues requiere de un estudio completo en el que se valoran tanto los recursos materiales, humanos y económicos, para asegurar la eficacia del uso del mismo.